在誠品翻了翻這一期的今周刊，講到中國職場「往死裡幹」的狼性對
2013/11/30
MIT 千里取物成真
N年以前，
我每個週末會在美國MIT室內球場打排球，也常在MIT穿梭晃盪，
那是一段非常明亮快意的時光。
當時曾經在MIT著名的多媒體實驗室附近牆上
看到有關於「觸控面板」的原理資料張貼佈告，
這是當年超乎一般人想像、彷彿科幻電影裡才有的東西。
看著看著，我目瞪口呆，覺得很不可思議…
沒有想到，隨著智慧手機、平板電腦的流行，
觸控面板已經滲透到我們生活中好幾年，完全不足為奇了！
世界進展飛快，只要有市場支撐，相信這玩意很快就會實現。
2013/09/17
2013/09/16
2013/09/07
2013/08/30
歧視的滋味
1968年四月四日，美國非裔民權運動領袖馬丁．路德．金恩博士遇刺身亡。
在美國中西部保守的農業州--愛荷華州，一位小學老師愛略特覺得應該好好對自己小學三年級班上的學生們解釋金恩遇刺這件事情。當地小學之鎮上居民全是白人。
雖然愛略特曾經在課堂上跟這班學生教導過種族歧視問題，但是金恩遇刺這件事有點複雜，她覺得實在很難跟小三學生說清楚。
她決定要將種族偏見這件事，經由體驗式教育的過程，讓小學生們能夠感同身受。
第二天上課，她將學生分成兩組，班上小學生們全是白人，她將藍眼珠和褐眼珠的小朋友分開。
然後，她大膽宣布：褐眼珠比藍眼珠的小朋友優越，班上褐眼珠的小朋友比較好、比較聰明。藍眼珠的小朋友比較差，只能夠坐在教室後半，褐眼珠的小朋友下課時間可以玩比較久，兩組小朋友不能混在一起玩。
此外，藍眼珠的小朋友要配戴特殊的圍巾，好讓大家遠遠就能辨識他們是藍眼珠的小孩。
愛略特很快發現自己班上氣氛改變了，學生們原本的友情瞬間化為烏有，她親眼看到褐眼珠小朋友們變成邪惡、歧視、霸凌別人的小三學生，藍眼珠的小孩們備受嘲弄。當中還有個褐眼珠的小朋友跑來質問愛略特，憑什麼她是藍眼珠還可以當老師？
次日，愛略特一早走進教室宣布她「搞錯了！其實褐眼珠的小朋友才是比較差勁的！」
藍眼珠的小朋友們一陣歡呼，爭相把圍巾掛在褐眼珠的小朋友脖子上，褐眼珠的小朋友們一陣錯愕，換座位，嚇壞了，非常難過。
不管是藍眼珠還是褐眼珠，這些小朋友在屬於較差那組當天，都覺得自己很壞、很笨、惡劣、難過、內疚、緊張，好像什麼壞事都會發生，甚至做功課解題的速度比平時慢了一倍。當被宣布屬於較優秀那一組的時候，覺得自己快樂、聰明、心情特別好。
這項體驗式教育使得種族偏見在這一群幼小的生命中顯得具體、真實而殘酷，影響深遠。十五年之後，這個班的同學聚會，接受美國公共電視台的紀錄片訪問，有位學生表示那是他一生中最深刻的學習經驗之一，另一位女學生說道，種族偏見這件事若非從小學習不易改正，有時意識到自己稍微有此傾向時，會提醒自己回到小學三年級反省反省，回憶自己備受歧視的痛苦滋味。
＊我認為任何形式的歧視都值得我們深刻反思。
＊美國時間8/29，是黑人民權運動領袖金恩博士(Martin Luther King, Jr.)，發表著名的「我有一個夢想」演說的五十週年，謹以本文向金恩博士致敬。
＊我在Made to Stick這本書讀到這個動人的真實故事，故事取材自美國公共電視台紀錄片"A Class Divided"，本片曾獲1985年艾美獎，是歷年被點播最多次數的節目之一。
文/吳奕軍
2013/08/29
網路時代避免人云亦云
當吸收大量網路資訊的同時，
宜客觀存疑，儘量避免人云亦云。
網路資訊編輯過濾的機制薄弱，幾乎是付之闕如，
許多已經知名的網路媒體或部落格不但草率、急就章，
甚至充斥著錯誤訊息、錯別字、誤譯、口水文章、膚淺制式的成功學
放縱情緒自爽的輕浮語言、抄自中國微博卻不註明出處的媚俗之作.
並且欠缺具名負責的文化。
不要忘記傳統媒體編輯資訊的功力、功能以及重要性，
不管傳統媒體這一點做得多麼差，
仍舊勝於網路資訊的全面沈淪與庸俗化。
2013/08/19
2013/08/12
彼得杜拉克的早慧與邱吉爾的幽默感
已故管理大師彼得杜拉克著作甚豐，作風平實，也因為其直言不媚俗的風格，不見容於同代的學術圈，也很少人知道他其實是相當早慧的天才。
杜拉克十八歲在德國漢堡大學主修法律，二十歲投身投資銀行以及報社，二十二歲在德國法蘭克福最大報社任職之餘，取得德國法蘭克福大學國際法博士。
二十三歲，杜拉克寫了兩本小書大力抨擊崛起中的希特勒與納粹，兩本都遭到當局查禁焚毀，二十四歲遷到倫敦任職投資銀行，到了三十歲，1939年，他出版了《經濟人的末日》，精準預言將發生猶太人大屠殺。
《經濟人的末日》轟動一時，邱吉爾見此書極為讚揚，在擔任首相後，便要求高等文官學院畢業生，必須在個人標準裝備中列上兩本書，其中一本就是《經濟人的末日》。
另一本必備的書，是《愛麗絲夢遊仙境》。
文/吳奕軍
2013/08/08
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